Дети успешнее будут усваивать звуки родного языка у воспитателя с внятной, ясной и отчетливой речью, четко произносящего фразы, слова и каждый звук в отдельности, т.е. у педагога с хорошей дикцией.

Когда дети научатся правильно составлять простые предложе­ния с однородными членами, рекомендуется перейти к обучению их составлять разные виды сложного предложения. Логопедиче­ская работа над сложным предложением начинается со сложносо­чиненного предложения, а затем переходят к сложноподчиненному.

«ТРИЗ — теория решения изобретательских задач, как метод обучение речевому творчеству»

Чтобы добиться правильного положения губ, языка, быстрого и свободного, четкого произношения звука в речи, нужно много упражняться. Тренируйтесь, пожалуйста, дома!

Если звук еще не произносится, выполняйте артикуляционную гимнастику.

ПАМЯТКА для РОДИТЕЛЕЙ

«Роль семьи в воспитании речи детей. Игры и игровые задания для развития речи детей дома».

Учить ребенка рассказывать и пересказывать - это значит формировать его связную речь. Эта задача входит как составная в общую задачу развития речи детей дошкольного возраста.